Pedagogía 2013: miembros de la CELAC por desarrollar la enseñanza en la región (+Video)


Ministros y representantes de Educación de 26 naciones pertenecientes a la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) aprobaron hoy, en esta capital, la nueva hoja de ruta que apunta a desarrollar la enseñanza en la región.

En su primera reunión acordaron trabajar fuerte con los países que tienen más de un 90 por ciento de alfabetización para que puedan declararse, conforme a las normas de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), libres de analfabetismo antes de 2015.

Amplía la AIN que también se propusieron redoblar esfuerzos y cooperar con las naciones de bajo nivel de instrucción, para alcanzar esta meta en 2020, según conclusiones del foro expuestas por Ena Elsa Velázquez, titular cubana de Educación.

La ministra señaló que la labor mancomunada se centra en mejorar la práctica educacional en la primera infancia, aumentar el acceso al nivel primario, suprimir las disparidades de género y elevar la calidad de la docencia, entre otros macro objetivos.

Aunque Latinoamérica y el área de Caribe muestran avances en el ámbito de la enseñanza, acumulan 35,8 millones de analfabetos, de los cuales el 55 por ciento son mujeres, indicó Velázquez.

Agregó que cinco países presentan elevada mortalidad en niños menores de cinco años y cuatro una tasa de ingresos a la primaria inferior al 80 por ciento.

Respecto a los planteamientos expresados por ministros y representantes en el encuentro, la titular cubana dijo que Guatemala, Bolivia y Perú abogaron por enfocar más la atención en las poblaciones indígenas y afrodescendientes.

Los países concertaron también elaborar junto con la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) un catálogo con las mejores prácticas en materia de alfabetización, uso de las nuevas tecnologías y otros avances en beneficio común.

Asimismo, se realizará un manual de políticas públicas en educación, promoción, cooperación y becas de intercambio académico interregional.

Cuba mereció especial reconocimiento de los participantes por su contribución a declarar libre de analfabetismo a Nicaragua, Venezuela y Bolivia, y su apoyo en el fomento de la educación especial que favorece la inclusión de niños y jóvenes.

Por último, Velázquez resaltó la disposición de estar unidos desde la diversidad en la marcha hacia el desarrollo, como conclusión del foro ministerial.

Esta primera reunión de titulares de educación del bloque regional se celebró paralelamente al evento Pedagogía 2013, que cierra sus puertas mañana en el Palacio de Convenciones de La Habana con la participación de tres mil delegados de más de 30 naciones.

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